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口语交际图书借阅公约高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”同学们都爱看书,我们的班级图书角里陈列着各种各样的图书供大家随时借阅。在借阅图书过程中,你发现图书角的管理存在哪些问题?看看上面的图片,图书角出现了哪些问题?图书角的图书摆放杂乱图书破损在书上乱涂乱画本节课[ Tag ]
口语交际,图书借阅公约,高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”同学们都爱看书,我们的班级图书角里陈列着各种各样的图书供大家随时借阅。在借阅图书过程中,你发现图书角的管理存在哪些问题?,看看上面的图片,图书角出现了哪些问题?,图书角的图书摆放杂乱,图书破损,在书上乱涂乱画,本节课,让我们一起来制定一份班级图书借阅公约吧!,主题我来说,讨论怎样管理班级图书角,形成班
口语交际:图书借阅公约,图片欣赏,学校班级伙伴书,爱护伙伴,守护家园。,,我们一起来制订一套“图书借阅公约”。,案例回放,引出交际要求,一、案例回放,交流想法。,从图片中你看到了什么?想说点什么?,我们应该怎样借书呢? 谁还有其他办法? 你们觉得哪个办法好?说说理由。,有序,排队,二、小组讨论公约内容。,“图书借阅公约”应该有哪些内容呢?,借书,爱书,按时还书,图书怎么借?怎么还?我们要一起商量,
,口语交际,图书借阅公约,明确话题,本次口语交际的内容是和同学们讨论班里的图书角应该怎样管理,在讨论的基础上,形成班级借阅公约。,交际演练,一、认真审题,弄清题意。 二、把题干中出现的问题结合自己的实际情况想一想该怎样做。 三、和同桌交流一下自己的想法和理由。 四、全班交流,注意说话时声音要洪亮,吐字清楚。,兰兰:我们应该在每天的放学后借阅图书。每人每次只能借阅一本,每隔一周借阅一轮。 琳琳:每个
图书借阅公约,本次交际的内容是和同学们讨论一下班里的图书角如何管理,在讨论的基础上,形成班级的“图书借阅公约”。,读教材66页,说说这次口语交际给我们提出了哪些要求?,主动发表意见。,一个说完,另一个再说。,本次口语交际中我们应该注意什么?,一、看图想一想,二、结合实际说一说。,班级图书借阅中需要解决的常见问题有:(1)图书摆放凌乱;(2)图书损坏;(3)图书出现涂改痕迹;(4)图书丢失;(5)图
口语交际,,语文 二年级 下册,口语交际,图书借阅公约,交际内容,,,和同学讨论一下,班里的图书角应该怎样管理。如,怎样借阅图书,怎样爱护图书,怎样让大家都能借到书。讨论后制定图书借阅公约。,交际演练,,,1.认真审题,弄清题意。,,2.同桌交流。每个人都要根据自己的实际情况想想出现的问题该怎样做,并把自己的想法说出来,交流讨论。,,3.全班交流发言。讨论后,可选出代表,上台发言交流。注意说话时声